每一页只藏着一个字,一开始看不到它。点一点左边的零件,是你的它自己飞进田字格,不是它的会轻轻弹回来。拼齐的那一刻,这个字才显出来,再读拼音、记组词、看两句例句。
共 65 个字 · 单文件离线可用 · 不扣分不排名
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全部记录仅保存在这台设备;建议偶尔导出备份。不同设备不会自动同步。
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打开一页,孩子看不到要拼的字,只看到零件盘里散着几块部件,其中混着几块别的字的部件。点一下某块:是它的零件,这块会自己飞进田字格,落在真实结构对应的位置上;不是它的,会轻轻弹回零件盘,已经拼好的部分不受影响。所有正确的零件都到位后,部件会吸合归位,拼成一个完整的字,右边随即出现读音、两个组词和两个例句。
练的是一条固定顺序:先看零件 → 猜结构 → 拼出来 → 读音 → 组词 → 句子。孩子拼过几次,遇到生字就会先去拆,而不是整字死记。
| 玩法 | 在练什么 |
|---|---|
| 盲拼 | 部件意识与结构意识:由零件推回整字,左右、上下、包围的位置都要摆对。 |
| 形近字辨析 | 靠偏旁分清 得/很/狠、清/晴/请 这类长得像的字。 |
| 形声字家族 | 看懂「形旁管意思、声旁管读音」,一个声旁带出一串字。 |
所有字只按六类拆:左右、上下、左中右、全包围、左上包围、左下包围,可以套着用。这样同一个字每次落位都一样,孩子看到的位置就是结构的位置。
独体字和最常用的整体字不硬拆,共 38 个:甩 龟 两 成 已 更 垂 世 友 农 谷 事 金 曲 川 直 巨 南 央 死 且 以 斗 临 革 朱 冈 非 士 民 龙 串 由 于 舟 失 久 为。它们走「选字」流程:先给拼音,再给四个长得像的字(已/己/巳,未/末/来),点对的那一个才亮出组词和例句。既没漏字,也没有把字拆坏。
下面这些字的拆法各家教辅不完全一致,本文件取的是「零件好认」的一种;孩子以课本和老师讲的为准,要改就改那一行的 tree:鼓(壴+支)、那(冄+阝)、脑(月+亠/凶)、离(亠+凶+厶)、赛(宀+共+贝)、甚(其+匹)、坚(丨臣+土)、散(廿月+攵)、制(牛巾+刂)、戴(十+戈+異)、鹰(广+亻/鸟)、雁(厂+亻/隹)、梁(氵+刃+木)、亲(立+木)。
整页不出现滚动条,需要滚动的只有零件盘和这一页家长说明。宽屏三栏(零件盘/田字格/说明),窄一点两栏(田字格在上、零件盘在下),再窄一栏。字号、零件、田字格都跟着视口缩放。实测 1920×1080、1600×900、1440×900、1366×768、1280×800、1024×768、1366×620 七档,页面横向和纵向滚动量都是 0,顶栏不重叠。文件里没有一张外部图片、没有一个外部请求,断网也能玩。
现在收录 599 个字,是人教版(统编)二年级上册「识字表」460 字与「写字表」250 字的去重合集,按课本顺序排好了。用记事本打开本文件,找到靠上的 const ZI_KU = [ 那一段,照格式加一条:
{zi:"得", py:"dé", tree:LR(L("彳"), TB(L("旦"), L("寸"))), words:["得到","心得"], sents:["我今天得到了老师的表扬。","读完这本书,我有很多心得。"]}L("彳") 表示一块零件;LR(a,b) 是左右结构(左右各占一半),TB(a,b) 是上下结构(上下各占一半),LCR(a,b,c) 是左中右(各占三分之一),WRAP("囗",a) 是包围结构(内件缩到 65%),TL("厂",a)、BL("辶",a) 是半包围,S() 表示这个字不拆、走选字流程。比例由程序统一算,不用手写,同一个字每次落位都一样。LR(L("彳"), TB(L("旦"),L("寸"))):左「彳」占左半格并垂直居中,右边「旦」在上、「寸」在下,各占上下一半。words 填两个词,sents 填两个句子,句中出现的词会自动高亮。田字格里的位置用同一套坐标算:整字按实际字形等比缩放到格内约 82%,四周留白;每块部件同样按字形等比缩放后放进它那一格,不会压线,也不会靠裁切遮挡。左右各半、上下各半、左中右各三分之一、包围内件 65%,规则统一写在程序里。
拆解按通用规范汉字的部件层级,不按笔画;形声字的形旁、声旁取通行讲法。「得」的部首与声旁在汉典上核过:部首「彳」,声旁「㝵」,写作 彳 + 旦(上)+ 寸(下)。其余字按同一套部件层级统一处理,没有逐字在线核对,个别字存在第二种拆法(例如「湖」可写作 氵+胡,本作 氵+古+月),如果和教材不一致,直接改 tree 即可。
这是练习工具,不能替代专业评估。如果学过的高频字长期记不住、读书还是一个一个字地读,建议做一次识字量和阅读流畅性评估(儿童保健科、发育行为儿科或学习困难门诊),在家练习可以同时进行。